自闭症的孩子由于与外界缺乏交流，在一些能力的学习上会比较吃力，因此我们需要对他来进行模仿训练。下面就由
重庆特殊教育专家来给大家介绍一下
重庆自闭症儿童在进行模仿练习时要注意的一些问题。
1、回合完整连贯
初期为了让孩子形成模仿的条件反射，要固定口令“这样做"，待孩子模仿力提升，需尽快变化指令，避免僵化，如向我这样的人学习，然后取消指令，让孩子学会只看眼睛，不发出指令就可以模仿。
2、孩子们不配合训练
儿童在接受康复训练时偶尔会哭是正常的，但千万不要放弃训练，否则下次会有更多的麻烦，只要坚持一到两周，孩子的依从性和情绪控制能力就会显著提高。
3、区分模仿和机械动作
无意识拍手和有意识模仿拍手是不同的能力。前者无需动脑，可能有时连孩子自己都不知道在拍手，但是模仿拍手是为了做需要做的事情，这需要注意，大脑理解和有意识的动作。通过这项培训，孩子会在模仿项目中逐渐学会控制自己的行为，并慢慢地意识到:我在拍手。
4、避免类似动作一起训练
太过于相似的项目，不能放在一起训练。例如，点头和摇头很容易导致理解上的混乱。应该是，当孩子完全学会点头时，再教他摇头。
5、生活中的泛化
经过几天的持续训练，孩子们可以初步建立起轮训的规则，同时，他也知道如何得到他想要的(强化)，并将这种训练推广到生活中。
当我们了解以上的操作方法时，我们需要将类似的项目扩展到我们的生活中。通常，5岁以下的儿童可以通过训练、模仿和顺从以及身体协调和支配来提高。当儿童具备这些能力时，他们将为认知理解和语言交流奠定基础。
以上这些都是
自闭症儿童模仿项目训练的注意事项，希望通
重庆特殊教育专家的介绍能为大家提供帮助。
